課程介紹

<教學理念>

融合教育的設計

天星學園被賦予“階段性返校”的角色定位,所以學園的教學理念是在:建立融合教育,提高學習興趣,強化社交能力三方面。

在建立融合教育方面,學園跟學校一樣按照特教課綱所規定一週最低16節課的標準 (國文3節、英文3節、數學4節、社會3節、自然3節) 來為學生上課,避免學生回到學校後因作息不同感到焦慮。

在提高學習興趣方面,學園雖然還是按照特教課綱所規定的課程教學,但是在過程中學園會以個體化的特點來按照學生的能力調整內容與難易度,藉此強化學生學習的樂趣和自信,避免學生因討厭學習而不回學校。

在強化社交能力方面,學園安排職技教育和每月一次的戶外體驗讓學生實際練習從課堂所學到與人相處的技巧,也從中改進錯誤的習慣和方法,藉此來幫助學生掌握不同狀況的社交能力,也幫助學生能夠在回到學校之後與同學有更好的互動。

 “做中學”的原則

根據學生的學習特點特別強調〝做中學〞的教學原則,要求教師們在教學過程中不只是告訴學生重點,也要安排讓學生有實際練習和操作的內容來加深學生的學習印象。

多元化和生活化的實踐

除學科外,強化學生身心靈和品格為主的多元課程安排。以學生為主體,教學方式彈性活潑,以啟發孩子學習動機與自信。教學生活化,培養學生成熟道德思維與判斷,於學園課程及學生日常生活中,透過各個層面融入「勇氣」、「尊重」、「愛人」、「誠實」、「責任」、「公平」之六大主題於無形。學習多元價值,培養學生正向思考、發展優勢智能。

<※天星學園 領域節數分配及課程規劃>

領域

語文

數學

社會

自然

體育

藝術

文創

綜合活動

社會技巧

國中科目

國文

寫作

應用英文

應用

數學

理化地科

健康

體適能

生命教育

桌遊合作

社交能力

職技探索

節數

3

3

4

3

3

5

1

2

3

1

2

2

3

部定參考

20-30

10-15

10-15

10-15

10-15

10-15

10-15

0-20

100%

17

11

9

9

14

9

11

20

35節

基本學科16節

體育

5節

藝術文創

3節

綜合活動4節

社會技巧7節

 <※天星學園 課表>

時間

節數

09:00-09:45

第一節

體適能

社交技巧

應用數學

體適能

體適能

 

09:55-10:40

第二節

園藝體驗

象山農場

公民體驗

學園導師

3D 列印

(應用數學)

10:50-11:35

第三節

團隊桌遊

國文

生活英文

11:45-12:30

第四節

音樂欣賞

閱讀寫作

社交技巧

12:30-13:30

午             休

13:30-14:15

第五節

實驗玩科學

物理

歷史人文

美術

國文

 

職技探索

(戶外走讀)

14:25-15:10

第六節

實驗玩科學

化學

活化地理

生活英文

15:20-16:05

第七節

實驗玩科學

生物/地科

生活英文

生命教育

體適能

16:05-17:00

第八節

彈性課輔

彈性課輔

彈性課輔

彈性課輔

彈性課輔